WORKSHOP: EXCEL second part (Friday, 26)

https://docs.google.com/file/d/0BysI2MglGwp3ZHdGSWN5QjdsZHc/edit?usp=sharing

WORKSHOP 1: EXCEL Friday,26

https://docs.google.com/file/d/0BysI2MglGwp3bEZ1VHFIcXVaS0k/edit?usp=sharing

trabajo ICT unidad 2 workshop 1

https://docs.google.com/file/d/0BysI2MglGwp3SW96b1pMblBUX3c/edit?usp=sharing

RED ENLACE ( APRIL 12)

1.      ¿Cómo se inicia?

Como un proyecto de mejoramiento educativo, con la iniciativa de incorporar las tecnologías de la información y comunicación  a la educación. Enlaces nace en 1992 como  iniciativa del Ministerio de Educación con un alcance restringido a 12 escuelas en Santiago, ampliándose a la Región de la Araucanía ese mismo año para dar cobertura a un centenar de establecimientos. 

 2. ¿Cuántos años de existencia tiene?

17 años de existencia, promoviendo abandonar criterios tradicionales de orden político.

 3. ¿Por qué se eligió el término enlaces?

Tras una conversación  entre Pedro Hepp y Alfonso Gómez. Ésta idea de una estrategia que apostaba mas a la coordinación y comunicación de experiencias de aprendizaje a través de una red requería además una dimensión mas palpable. A raíz de esto llegaron a la feliz metáfora como un lugar de intercambio de información y punto de encuentro.

 4. ¿Cuándo se empezó a expandir la red enlaces?

En marzo de 1994, quedo registrado en un documento  como "Proyecto enlaces expandidos".

 5. ¿Cómo se financiaron los cambios e instalación de equipos?

A través de un nuevo pacto con empresas privadas y el mundo académico. Así con la compra de software educativo que hizo enlaces entre los años 1997 y 2000.

 6. ¿Cuándo se acelera la cobertura de enlaces en los liceos?

Para los liceos se da con gran fuerza entre los años 1997 y 2000, en igual tiempo  a la inclusión de la informática en el currículo de la enseñanza media.

7. ¿Qué es RATE?

Red de Asistencia Técnica de Enlaces  (RATE), la cual formalizo la alianza con las universidades que pudieron hacer viables su expansión territorial a todo el país.

8. ¿Cuál es la contribución de la Red Enlace?

Su contribución fue la reducción de la brecha digital al introducir las herramientas de información y comunicación en el medio escolar, alcanzo a poblaciones donde no llegaba la expansión de estas tecnologías. Gracias a esto fue posible para la mayoría de los estudiantes del sistema público acercarse mas a la tecnología.

 9. ¿Cuál es el desafío de la Red enlace  hoy en día?

Debe focalizarse en las acciones que conduzcan a la transformación de la escuela. Con iniciativas denominadas “Plan Tecnologías para una Educación de Calidad” poder reducir tasas de alumnos por computador desde 30 alumnos a 10, pero sobretodo, incorporar acciones para que en actividades de docentes se enriquezcan y modifiquen con estas nuevas tecnologías.

SOCIAL NETWORKING ( APRIL10 )

I- personally  I agree to share personal information, but only something.

II- Is a social network connected with the people, where I can find jobs and have relation with peoples that can be useful for me. The people can have a lot of sites and other people can see our personal information, it can also harm us.

¿Qué se entiende por Internet?

Algunos definen Internet como "La Red de Redes", y otros como "La Autopista de la Información".

Efectivamente, Internet es una Red de Redes porque está hecha a base de unir muchas redes locales de ordenadores, o sea de unos pocos ordenadores en un mismo edificio o empresa. Además, ésta es "La Red de Redes" porque es la más grande. Prácticamente todos los países del mundo tienen acceso a Internet. En algunos, como los del Tercer Mundo, sólo acceden los multimillonarios y en otros como USA o los países más desarrollados de Europa, no es difícil conectarse.

Nataly vargas y Agatha Pinto

Según Jaime Sanchez

1. Características: inmaterialidad, penetración en todos los sectores, elevados parámetros de imagen y sonido, interconexion, diversidad (creación de nuevos lenguajes), digitalizacion, interactividad, influencia sobre los procesos que sobre los productos ( como aprende mas que el resultado), automatización.
2 .Paradigma: adaptable, integrado, abierto(disponibilidad), materia prima= información, flexibilidad y capacidad
3.Uno de los procesos sociales, más intrigante y poderoso, que estamos viviendo hoy en día, es la globalización. La cual es definida, por medio de la real academia de la lengua, como "la tendencia de los mercados y empresas a extenderse alcanzando una dimensión mundial que sobrepasa las fronteras nacionales".
4. Incorporación de la tecnología en el aula (diseño, desarrollo y aplicación de recursos en procesos educativos.
-cuantos tipos de informática existen: informática uno y dos
-inf 1: aparición de computadores, partió bajo un modelo de procesamiento de la información, nacio bajo un modelo conductista (estimulo-respuesta), se ocupaba un sotfwer de ejercitacion, tutoriales en empresas (ej: aprender formulas, presentar contenidos)

-inf2: nace bajo el modelo constructivista y cognitivista. Se habla de un rol constructivo de aprender con tecnologías. Trabajo en entornos visuales interactivos, para generar trabajos colaborativos, y desarrollar proyectos wet ques, así aplicar la inteligencias  múltiples

(pregunta de prueba) La tecnología no se puede clasificar como buena o mala ya que depende como se usa u objetivos según jaime Sanchez. 

"Recursos Educativos"

 Lo que puede ayudar a educadores y estudiantes

https://plus.google.com/u/0/communities/103256508239712231776